| 作者 | 題目 | 期刊 | 年份 |
| 楊麗 | 探索建設性後現代教育哲學對教育改革的意義 —— “建設性後現代主義,,, | 哲學動態 (2012：11) |
2012 |
| 楊麗 | 一種形式的倫理構想: 理解霍耐特承認理論的關鍵 | 哲學動態 (2018 : 11) |
2018 |
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